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Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis

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  • [H1]
  • [H2] Berufsbildung in Forschung und Praxis
  • [H2] Weiterbildungsberatung mit Chatbot: Warum der Mensch trotz KI relevant bleibt
  • [H2] Befragung von 2'500 Jugendlichen in zwei Kantonen. Worauf Jugendliche bei ihrer ersten Berufswahl achten
  • [H2] Interview zum Bildungsbericht Schweiz 2026 mit Samuel Lüthi. Licht und Schatten in der Berufsbildung
  • [H2] Dieter Euler. Verändert sich durch die KI das Lernen?
  • [H2] Das Projekt «SprachVermögen» der Berufsschule Mode und Gestaltung Zürich (BSMG). Wie ein gemeinsamer Blick aufs Lesen die Berufsbildung stärkt
  • [H2] Talentförderung als Teil der betrieblichen Ausbildungskultur
  • [H2] Baustelle Handlungskompetenz: Vier Berufsreformen zwischen pädagogischem Anspruch und operativem Alltag
  • [H2] Familiäre Gewalt und Resilienz bei Jugendlichen
  • [H2] Warum sich viele junge Menschen nicht mit dem Lehrabschluss zufrieden geben
  • [H2] Warum Schulleitungen das Lehren und Lernen digitalisieren
  • [H2] Wenn Jugendliche ihre eigenen Fähigkeiten ungenau einschätzen
  • [H2] St.Galler Unternehmen zufrieden mit der Höheren Berufsbildung
  • [H2] Zum Wert des Lernens im Prozess der Arbeit
  • [H2] Herausforderungen bei der Integration generativer Künstlicher Intelligenz in die Berufsbildung
  • [H2] Gleiche Bildungsstufe – aber teilweise ganz unterschiedliche Anforderungen
  • [H2] Die Sprachleiter: ein Modell zum systematischen Aufbau von Lese- und Schreibkompetenzen
  • [H2] Wer bewusster lernt, lernt mit mehr Erfolg
  • [H2] GenKI würde die Ausbildungsbereitschaft vieler Firmen mindern
  • [H2] Digitale Transformation der Berufsbildung: Was kann die Schweiz von anderen Ländern lernen?
  • [H2] Licht und Schatten in der Berufsbildung
  • [H2] Weiterbeschäftigung von Lernenden nach Abschluss der beruflichen Grundbildung
  • [H2] Ein Füllhorn an Antworten zur Schulqualität
  • [H2] Berufsbildung als Staatsprojekt
  • [H2] EHB publiziert einen Leitfaden zur Kreativitätsförderung
  • [H2] Möchten Jugendliche mit GenAI arbeiten?
  • [H2] Vier Schulen – vier Wege der Handlungskompetenzorientierung
  • [H3] Inserat
  • [H3] Inserat
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  • [H3] Seiten
  • [H3] Herausgeberin: Schweizerische Gesellschaft für angewandte Berufsbildungsforschung
  • [H3] Sponsoren

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SBFI-Forschungsprojekt der ZHAW und emplution Intern doFollow
Befragung von 2'500 Jugendlichen in zwei Kantonen. Worauf Jugendliche bei ihrer ersten Berufswahl achten Intern doFollow
Interview zum Bildungsbericht Schweiz 2026 mit Samuel Lüthi. Licht und Schatten in der Berufsbildung Intern doFollow
Dieter Euler. Verändert sich durch die KI das Lernen? Intern doFollow
Das Projekt «SprachVermögen» der Berufsschule Mode und Gestaltung Zürich (BSMG). Wie ein gemeinsamer Blick aufs Lesen die Berufsbildung stärkt Intern doFollow
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Studie im Rahmen des Forschungsprojekts DigiTraS II Intern doFollow
Studie «Kompetenzanforderungen in der Höheren Berufsbildung» der ETH Zürich und der ZHAW Intern doFollow
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