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Journal of Learning for Development
Generato il Aprile 19 2026 11:38 AM
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Journal of Learning for Development
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JL4D provides a forum for practitioners and academics working in education and development to share knowledge and experience
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- [H4] Adoption and Perceptions of Remote and Online Teaching by Secondary School Educators in Mauritius during Covid-19: Implications for Policy and Practice
- [H4] Online Teaching Practice Assessments at an ODeL College: ‘Learning in Practice’ Perspectives
- [H4] Self-Regulated Online Learning Instrument Adaptation: A Measurement Model
- [H4] Factors Influencing Nursing and Health Techniques Students' Motivation using Learning Management Systems: A Multicentre Cross-Sectional Study
- [H4] Management Graduates' Attitudes to Green Technology Integration and AI Tools for Sustainable Business Practices
- [H4] Collaborative Learning through Technology: Secondary School Mathematics Teachers’ Perspectives on Digital Professional Communities
- [H4] Technology-enabled Professional Development of Teachers: A Systematic Review of Utilisation, Benefits, Challenges and Best Practices
- [H4] A Freirean Reckoning with AI and Capitalism in the Pursuit of Humanising Education across Technology-Mediated Contexts
- [H4] A Conceptual Framework for Integrating Generative AI in Education through Ethical, Instructional, and Pedagogical Balance
- [H4] Designing and Evaluating a Game-Based AR Application for Heritage Learning: Insights from the Choirokoitia Mystery Game
- [H4] Enhancing Educational Programme Quality in Higher Education through Adaptive Curriculum Leadership in the Digital Era
- [H4] Ground-Up Innovation in Blended Learning: Faculty Experiences Toward Digital Transformation at Makerere University Toward Sustainable Digital Transformation in a Resource-Constrained Higher Education Context
- [H4] Exploring Student Contentment with Weekly Pedagogical Tool: A Demographic Analysis in Computing
- [H4] CodeMentor-AI: AI-Powered Feedback Application for Programming in Open and Distance Learning
- [H4] Book Review: Handbook of Open Universities Around the World
- [H4] Book Review: The Eight Levers of EdTech Transformation: A Field Guide to the New Future-Focused L&D
- [H4] ISSN: 2311-1550
- [H4] Chief Editor
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Consistenza Keywords
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| html | 17 |  |
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| epub | 17 | |
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| learning | 10 |  |
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| issue | 4 | |
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Eccellente, il tuo sito web non utilizza nested tables. |
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Molto male, il tuo sito web utilizza stili CSS inline. |
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Grande, il tuo sito web ha pochi file CSS. |
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