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Resume - Christian Voigt

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Resume - Christian Voigt

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Headings

H1 H2 H3 H4 H5 H6
1 5 8 0 0 0
  • [H1] CHRISTIAN VOIGT (PhD)
  • [H2] Work
  • [H2] Teaching
  • [H2] Programming
  • [H2] Education
  • [H2] Publications & Talks
  • [H3] Senior Researcher / Head of Department
  • [H3] Learning Technologies Advisor
  • [H3] Management Consultant
  • [H3] Lecturer: Society & Informatics / IT Proj. Management
  • [H3] Lecturer: E-Business / Business Processes
  • [H3] Languages & Tools
  • [H3] University of Colorado Boulder
  • [H3] James Buchanan High School

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Projects Interno Passing Juice
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Programming Interno Passing Juice
Publications Interno Passing Juice
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Not every remix is an innovation: A network perspective on the 3d-printing community Externo Passing Juice
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Innovation management in schools: Barriers and enablers to making as educative practice Externo Passing Juice
Tagungsband Externo Passing Juice
10.1007/978-3-319-98872-6_17 Externo Passing Juice
Workshop - STEAM Learning in formal and informal settings via craft and maker projects Externo Passing Juice
10.1145/3202185.3205869 Externo Passing Juice
10.1007/978-3-319-70284-1_5 Externo Passing Juice
The Maker Movement and the Disruption of the Producer-Consumer Relation Externo Passing Juice
10.1007/978-3-319-77547-0_9  Externo Passing Juice
10.1007/978-3-319-58562-8_24 Externo Passing Juice
Makers’ ambitions to do socially valuable things Externo Passing Juice
Design thinking. Externo Passing Juice
10.1007/978-3-319-45982-0_17 Externo Passing Juice
Facing relativism in interpretive research with hermeneutic audit trails. Externo Passing Juice
10.1109/CeDEM.2016.15 Externo Passing Juice
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Data-driven and Value Sensitive Urban Decision Making Externo Passing Juice
10.1109/eCHALLENGES.2015.7441077 Externo Passing Juice
Crowdsourcing Accessibility Information: An Exploration of Categorization Challenges Externo Passing Juice
Situated, crowdsourced microlearning: From micro-content to micro-arguments, Externo Passing Juice
A hands-on perspective on integrating emotional literacy in teacher practices Externo Passing Juice
Roadmapping enterprise (micro-)learning: Needs, trends and potential game changers Externo Passing Juice
Context-aware roadmapping through large scale data sifting and stakeholder workshops Externo Passing Juice
Identifying Weak Signals in Expert Discussions of Technology Enhanced Learning Externo Passing Juice
A Pattern in the making: The contextual analysis of electronic case-based learning Externo Passing Juice
Cross-Disciplinary E-Portfolio Discussions: Prototypes, Frames and Metaphors Externo Passing Juice
The affective domain and social networking: definitorial issues and misleading assumptions Externo Passing Juice
Conceptualising social networking capabilities: Connections, objects, power and affect Externo Passing Juice
Between innovation and 'business-as-usual': an institution-wide adoption of Moodle Externo Passing Juice
A question of purpose: Community embedded ePortfolios Externo Passing Juice
Logics of Online Collaboration: Scripts, Polychronicity and Improvisation Externo Passing Juice
Describing a design pattern: Why is it not enough to identify patterns in educational design? Externo Passing Juice
Learning through interaction: Improving practice with design‐based research Externo Passing Juice
From surface to meaningful collaboration: An activity theory perspective Externo Passing Juice
Online Case Discussions: Tensions in Activity Systems Externo Passing Juice

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international swatman design learning voigt conference social unterfrauner doi  paper

Consistenza Keywords

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international 13
doi  12
learning 12

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