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3s Research & Consulting

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3s Research & Consulting

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Forschung & Beratung für Lebenslanges Lernen. Unser Ziel sind zukunftsorientierte Bildungssysteme, die lebenslanges Lernen für jede und jeden ermöglichen.

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Überschriften

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[H1] 3s Research & Consulting
[H1] Forschung & Beratung
[H1] LEBENSWELTEN 2025
[H1] Master Social Belonging in VET
[H1] DigComp
[H1] Learning to Navigate: Orientieren, Lernen und Entscheiden als Grundkompetenzen für die Zukunft
[H1] LEBENSWELTEN 2025
[H1] Master Social Belonging in VET
[H1] DigComp
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[H1] LEBENSWELTEN 2025
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[H1] DigComp
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[H1] LEBENSWELTEN 2025
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[H1] DigComp
[H2] für Lebenslanges Lernen
[H2] News & Kalender
[H2] News & Kalender
[H2] News & Kalender
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[H2] Projekte & Services
[H2] Kompetenzen für den Arbeitsmarkt der Zukunft entwickeln
[H2] Alle Berufe auf einen Klick – Die AMS-Berufewelt
[H2] Studienbeginn in Österreich: Evaluierung der Studieneingangs- und Orientierungsphase
[H2] EU Common Training Frameworks – welche Berufe haben das Potenzial?
[H2] Folgenabschätzung für die Skills Portability Initiative (SPI)
[H2] Digitale Basisbildung in Österreich – Perspektiven einer nachhaltigen Lern-App
[H2] Impulse für die Berufsbildung — Evaluierung und Weiterentwicklung der WKO-Bildungsoffensive
[H2] Vertiefung des Verständnisses von Microcredentials
[H2] Schwerpunkt Künstliche Intelligenz in der non-formalen Weiterbildung
[H2] Doktoratsausbildung in Österreich: Eine Evaluation des Förderprogramms doc.funds
[H2] Bedarfs- und Akzeptanzanalysen für neue Studienangebote
[H2] Startschuss für eine neue Generation Individueller Weiterbildungskonten
[H2] Exzellenz und Inklusion in der Berufsbildung
[H2] SkillsPath – Brücken bauen für eine nachhaltige berufliche Zukunft
[H2] Erhebung und Analyse zu Qualifikationen auf NQR-Niveau 5 in Drittstaaten
[H2] Die Entwicklung von Kompetenzen in Europa vorantreiben
[H2] Kompetenzen für eine demokratische Kultur
[H2] Wie wirkt die Digitalisierungsoffensive an Wiener Berufsschulen?
[H2] Regionale Weiterbildungsförderung – Evaluation des Salzburger Bildungsschecks
[H2] Digitale Kompetenzen im Fokus – Marktstudie zur non-formalen Weiterbildung in Österreich
[H2] Unterstützung der Europäischen Kommission in Berufsbildungsfragen
[H2] Wohin in Beruf und Weiterbildung? Die Wiener Wochen zeigen den Weg
[H2] Die Zukunft der Berufsbildung
[H2] Die LLL:2020-Strategie auf dem Prüfstand
[H2] eNaBlS ebnet den Weg für kooperatives Lernen im Umweltschutz
[H2] Von angestrebten zu erreichten Lernergebnissen
[H2] Mit Design Fiction über die Zukunft der beruflichen Weiterbildung reflektieren
[H2] Webinar zur Förderung transnationaler beruflichen Mobilitäten für junge Menschen
[H2] Vergleichendes Monitoring der dualen Berufsbildung in der D‑A‑CH-Region
[H2] Mit Film Demokratie- und Medienkompetenz in Berufsschulen fördern
[H2] Beratung und Unterstützung in der beruflichen Entwicklung — zur rechten Zeit
[H2] Wie wirkt der FEAD? Ex-post-Evaluierung des Hilfsfonds
[H2] Qualifikationen der Berufsbildung vergleichen
[H2] Appetit auf Weiterbildung
[H2] European Inventory on Validation: Aktualisierung 2018
[H2] EQAVET Peer-Review-Initiative
[H2] Ex-post-Evaluierung des Europäischen Sozialfonds
[H2] Inklusion und Vielfalt in der Erasmus+-Praxis
[H2] Für den Grünen Wandel in der europäischen Berufsbildung
[H2] Fachkräftesicherung in Wien – eine Einordnung
[H2] Fortschritte bei der Validierung in der EU?
[H2] Qualitätslabel für Centres of Vocational Excellence
[H2] Self-Assessment-Tool für Centres of Vocational Excellence
[H2] Die soziale Dimension an Hochschulen
[H2] Die Qual der Wahl junger Erwachsener
[H2] Unterstützung für das ECVET Netzwerk
[H2] Das EQAMOB-Label wird fit für die Digitalisierung
[H2] Neues Berufsbildungsmodell für Griechenland
[H2] Die Jean-Monnet-Community stärken
[H2] Wirtschaftskooperationen europäischer Hochschulen und COVID-19
[H2] Transversale Kompetenzen für das 21. Jahrhundert
[H2] Netzwerken und Austauschen zur Lehrlingsausbildung
[H2] Was ist nachhaltige Berufsbildung?
[H2] Die besten Erasmus+-Projekte zur Förderung von Inklusion in der Bildung
[H2] Bewertung von Qualifikationen und Vermeidung von Skills-Mismatch
[H2] Kompetenzentwicklung von (Jung-)Unternehmerinnen
[H2] Alle Berufe auf einen Klick – Die AMS-Berufewelt
[H2] Lernen für den Grünen Wandel
[H2] Innovative Ansätze für E‑Learning: Internationale Good Practices in der Erwachsenenbildung
[H2] Digitalisierung in der Schule unterstützen
[H2] Sozial verantwortliche Forschung?
[H2] Unterstützung der European Graduate Tracking Initiative (EGTI)
[H2] Mach mit! Demokratie und aktive Bürger*innenschaft als Themen der Berufsbildung
[H2] Neue Strategien für die Berufsbildung in Luxemburg
[H2] Die EU den Bürger*innen näherbringen – der Altiero-Spinelli-Preis für Öffentlichkeitsarbeit 2019
[H2] Bedarfs- und Akzeptanzanalysen für neue Studienangebote
[H2] Kompetenzen für den Arbeitsmarkt der Zukunft entwickeln
[H2] Exzellenz und Inklusion in der Berufsbildung
[H2] Ausgezeichneter Unterricht über die EU – der Jan-Amos-Comenius-Preis
[H2] Wie gut funktioniert die automatische Anerkennung von Uniabschlüssen in der EU?
[H2] Weiterbildungsförderung, die wirkt
[H2] Neue Wege für die Basisbildung
[H2] Europäisches Netzwerken für die Berufsbildung
[H2] Mould4Plast – ein Weiterbildungsangebot für den Kunststoff-Formenbau
[H2] Agiles Lernen in Unternehmen – Entwicklung neuer Ansätze
[H2] Quo vadis, Hochschulabsolvent*in?
[H2] Wohin in Beruf und Weiterbildung? Die Wiener Wochen zeigen den Weg
[H2] Startschuss für eine neue Generation Individueller Weiterbildungskonten
[H2] Die LLL:2020-Strategie auf dem Prüfstand
[H2] Digitalisierung für die berufliche Bildung in Österreich
[H2] Absolvent*innen der beruflichen Erstausbildung “OnTrack”
[H2] Karrierewege in der Veterinärmedizin
[H2] Berufsbilder im Mobilitätssektor der Zukunft
[H2] Soziale Auswirkungen von arbeitsbezogener Weiterbildung
[H2] Validierung von nicht-formalem und informellem Lernen
[H2] EU-Instrumenten zur Unterstützung der Berufsbildung
[H2] Kreislaufwirtschaft für die Erwachsenenbildung
[H2] Qualifikationen der Berufsbildung vergleichen
[H2] Die Zukunft der Berufsbildung
[H2] European Inventory on Validation: Aktualisierung 2018
[H2] ‘Skills audits’ in den EU-Mitgliedsstaaten
[H2] Regionale Effekte von Weiterbildung
[H2] Wie kann Jugendarbeit unternehmerisches Denken fördern?
[H2] Berufskraftfahrer*innen der Zukunft
[H2] Weltweiter Vergleich von Qualifikationen
[H2] Schulcoaching für die Zukunft
[H2] Aus- und Weiterbildung von Berufskraftfahrer*innen
[H2] Karrierewege von Berufsbildungsabsovlent*innen?
[H2] Die soziale Dimension an Hochschulen
[H2] Appetit auf Weiterbildung
[H2] Unterstützung für das ECVET Netzwerk
[H2] Mapping von Qualifikationen der beruflichen Erstausbildung
[H2] Erfolgreiche europäische Mobilitätsprojekte
[H2] Nachhaltigkeit für Umweltlabors
[H2] Netzwerk ‘Work-based Learning and Apprenticeships’
[H2] Evaluierung von Studienprogrammen mit Zugangsbeschränkungen
[H2] Evaluierung der “TOP Stipendien NÖ”
[H2] Studienbeginn in Österreich: Evaluierung der Studieneingangs- und Orientierungsphase
[H2] EU Common Training Frameworks – welche Berufe haben das Potenzial?
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[H2] Projekte & Services
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[H2] Digitale Basisbildung in Österreich – Perspektiven einer nachhaltigen Lern-App
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[H3] Wie Lernergebnisse die Bewertung in der Berufsbildung prägen
[H3] Microcredentials in Europa: Was hat sich schon getan – und wo geht es hin?
[H3] Vier Länder, vier Wege zur beruflichen Exzellenz: Neue internationale Fallstudien
[H3] Wie Lernergebnisse die Bewertung in der Berufsbildung prägen
[H3] Microcredentials in Europa: Was hat sich schon getan – und wo geht es hin?
[H3] Wie Lernergebnisse die Bewertung in der Berufsbildung prägen
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Webinar zur Förderung transnationaler beruflichen Mobilitäten für junge Menschen	intern	natürliche Links
Vergleichendes Monitoring der dualen Berufsbildung in der D‑A‑CH-Region	intern	natürliche Links
Mit Film Demokratie- und Medienkompetenz in Berufsschulen fördern	intern	natürliche Links
Beratung und Unterstützung in der beruflichen Entwicklung — zur rechten Zeit	intern	natürliche Links
Wie wirkt der FEAD? Ex-post-Evaluierung des Hilfsfonds	intern	natürliche Links
Qualifikationen der Berufsbildung vergleichen	intern	natürliche Links
Appetit auf Weiterbildung	intern	natürliche Links
European Inventory on Validation: Aktualisierung 2018	intern	natürliche Links
EQAVET Peer-Review-Initiative	intern	natürliche Links
Ex-post-Evaluierung des Europäischen Sozialfonds	intern	natürliche Links
Inklusion und Vielfalt in der Erasmus+-Praxis	intern	natürliche Links
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Fachkräftesicherung in Wien – eine Einordnung	intern	natürliche Links
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Qualitätslabel für Centres of Vocational Excellence	intern	natürliche Links
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Die soziale Dimension an Hochschulen	intern	natürliche Links
Die Qual der Wahl junger Erwachsener	intern	natürliche Links
Unterstützung für das ECVET Netzwerk	intern	natürliche Links
Das EQAMOB-Label wird fit für die Digitalisierung	intern	natürliche Links
Neues Berufsbildungsmodell für Griechenland	intern	natürliche Links
Die Jean-Monnet-Community stärken	intern	natürliche Links
Wirtschaftskooperationen europäischer Hochschulen und COVID-19	intern	natürliche Links
Transversale Kompetenzen für das 21. Jahrhundert	intern	natürliche Links
Netzwerken und Austauschen zur Lehrlingsausbildung	intern	natürliche Links
Was ist nachhaltige Berufsbildung?	intern	natürliche Links
Die besten Erasmus+-Projekte zur Förderung von Inklusion in der Bildung	intern	natürliche Links
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Kompetenzentwicklung von (Jung-)Unternehmerinnen	intern	natürliche Links
Lernen für den Grünen Wandel	intern	natürliche Links
Innovative Ansätze für E‑Learning: Internationale Good Practices in der Erwachsenenbildung	intern	natürliche Links
Digitalisierung in der Schule unterstützen	intern	natürliche Links
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Unterstützung der European Graduate Tracking Initiative (EGTI)	intern	natürliche Links
Mach mit! Demokratie und aktive Bürger*innenschaft als Themen der Berufsbildung	intern	natürliche Links
Neue Strategien für die Berufsbildung in Luxemburg	intern	natürliche Links
Die EU den Bürger*innen näherbringen – der Altiero-Spinelli-Preis für Öffentlichkeitsarbeit 2019	intern	natürliche Links
Ausgezeichneter Unterricht über die EU – der Jan-Amos-Comenius-Preis	intern	natürliche Links
Wie gut funktioniert die automatische Anerkennung von Uniabschlüssen in der EU?	intern	natürliche Links
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Neue Wege für die Basisbildung	intern	natürliche Links
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Mould4Plast – ein Weiterbildungsangebot für den Kunststoff-Formenbau	intern	natürliche Links
Agiles Lernen in Unternehmen – Entwicklung neuer Ansätze	intern	natürliche Links
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Digitalisierung für die berufliche Bildung in Österreich	intern	natürliche Links
Absolvent*innen der beruflichen Erstausbildung “OnTrack”	intern	natürliche Links
Karrierewege in der Veterinärmedizin	intern	natürliche Links
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Soziale Auswirkungen von arbeitsbezogener Weiterbildung	intern	natürliche Links
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Kreislaufwirtschaft für die Erwachsenenbildung	intern	natürliche Links
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Wie kann Jugendarbeit unternehmerisches Denken fördern?	intern	natürliche Links
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