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FILHA - Unidad Académica de Docencia Superior

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FILHA - Unidad Académica de Docencia Superior

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FILHA es la Revista Digital de la Unidad Académica de Docencia Superior de la Universidad Autónoma de Zacatecas "Francisco García Salinas"

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Overskrifter

H1 H2 H3 H4 H5 H6
1 7 25 0 0 0
  • [H1] Enero-julio 2026, número 34.
  • [H2] Filosofía
  • [H2] Literatura
  • [H2] Historia
  • [H2] Educación
  • [H2] Reseñas
  • [H2] Categorías
  • [H2] De Interés
  • [H3] REGISTRARSE: https://revistas.uaz.edu.mx/index.php/filha/user/register 
  • [H3] Los iroqueses en Engels y Hobbes y la Suiza de Rousseau. Las aportaciones de la historia al análisis de los filósofos. Unos ejemplos por Luis Rubio Hernansáez
  • [H3] Entre voces: Polifonía en "Duerme" de Carmen Boullosa por Flor Nazareth Rodríguez Ávila y Elsa Leticia García Argüelles
  • [H3] Resistencias y tensiones en torno a la instalación de la intendencia en Zacatecas por Marcelino Cuesta Alonso y José Ramón Medina Moreno
  • [H3] Experiencias docentes en la práctica del aprendizaje profundo en educación media superior por Minerva Villarreal Herrera, Zaret Jazmín Hernández Soto y Manuel Ortega Muñoz
  • [H3] Aproximación epistemológica a la práctica reflexiva. Una construcción desde la narrativa docente por Luis Humberto Jasso García
  • [H3] Constitución y ciudadanía crítica: la acción de inconstitucionalidad como estrategia de enseñanza interdisciplinaria por Carlos Andrés Gómez García y Carolina Martínez Mejía
  • [H3] Análisis de los fundamentos teóricos de la nueva escuela mexicana y del plan de estudios para la educación preescolar, primaria y secundaria 2022 por David Arfaxad Rivera Loera y Salvador Camacho Sandoval
  • [H3] Presencias y exclusiones: las mujeres en la docencia superior e investigación en Brasil (1970-2025) por Menara Guizardi y Ariany da Silva Villar
  • [H3] Percepciones de los asesores metodológicos sobre el uso de la inteligencia artificial generativa en los procesos de investigación educativa por Alejandro Guadalupe Rincón Castillo, Cándida Marcela Rodríguez Chávez y Glenda Mirtala Flores Aguilera
  • [H3] Comentario sobre el libro "Hermenéutica de la (auto) creación". Diálogo entre hermenéutica, literatura y psicoanálisis de Sigifredo Esquivel y Caleb Olvera por Grace Lemus
  • [H3] Redalyc
  • [H3] Directory of Open Access Journals
  • [H3] Latindex
  • [H3] Miar Universitat de Barcelona
  • [H3] Dialnet
  • [H3] Revista FILHA
  • [H3] Portal de Revistas Científicas y Académicas de la Universidad Autónoma de Zacatecas
  • [H3] Repositorio Caxcán
  • [H3] COPE
  • [H3] Creative Commons
  • [H3] Unidad Académica de Docencia Superior
  • [H3] Catálogo de la Biblioteca Central UAZ
  • [H3] Universidad Autónoma de Zacatecas
  • [H3] UAZ-PRODEP

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Experiencias docentes en la práctica del aprendizaje profundo en educación media superior por Minerva Villarreal Herrera, Zaret Jazmín Hernández Soto y Manuel Ortega Muñoz Intern Sender Juice
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Aproximación epistemológica a la práctica reflexiva. Una construcción desde la narrativa docente por Luis Humberto Jasso García Intern Sender Juice
Constitución y ciudadanía crítica: la acción de inconstitucionalidad como estrategia de enseñanza interdisciplinaria por Carlos Andrés Gómez García y Carolina Martínez Mejía Intern Sender Juice
Análisis de los fundamentos teóricos de la nueva escuela mexicana y del plan de estudios para la educación preescolar, primaria y secundaria 2022 por David Arfaxad Rivera Loera y Salvador Camacho Sandoval Intern Sender Juice
Presencias y exclusiones: las mujeres en la docencia superior e investigación en Brasil (1970-2025) por Menara Guizardi y Ariany da Silva Villar Intern Sender Juice
Percepciones de los asesores metodológicos sobre el uso de la inteligencia artificial generativa en los procesos de investigación educativa por Alejandro Guadalupe Rincón Castillo, Cándida Marcela Rodríguez Chávez y Glenda Mirtala Flores Aguilera Intern Sender Juice
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